問題
問14
DFDの表記に関する記述として、最も適切なものはどれか。
- 時間の経過や状況の変化に伴う、システムの状態の遷移を表記する。
- システムで扱う実体同士を関連付けて、データの構造を表記する。
- システムを構成する要素の属性や操作,要素同士の関係を表記する。
- データの流れに着目し、業務のデータの流れと処理の関係を表記する。
[出典：ITパスポート試験 平成29年度春期 問14]
正解
正解は「エ」です。
解説
正解は「エ データの流れに着目し、業務のデータの流れと処理の関係を表記する。」です。DFD（Data Flow Diagram：データフロー図）は、システムや業務におけるデータの流れと、そのデータをどのように加工・処理するかを示すための図法です。
具体的には、外部の主体（利用者や他のシステム）、データの保管場所（データストア）、データを変換するプロセス、そしてデータそのものを記号で表し、それらがどのように結びついているかを図示します。例えば、オンラインストアでの商品の注文処理を考えるとき、顧客からの「注文データ」が「注文受付」というプロセスに入り、「在庫データベース」と連携して「在庫確認」プロセスが行われ、その結果「発送データ」が生成されて「倉庫」へ送られる、といった一連の情報の流れと処理の関係をDFDで表現することができます。システムの内部構造や時間的な順序よりも、データがどこからどこへ流れ、どのように処理されるかに焦点を当てることが特徴です。
ア(時間の経過や状況の変化に伴う、システムの状態の遷移を表記する。):
これは「状態遷移図（ステートチャート図）」の説明です。システムがどのような状態になり、あるイベントによってどのように状態が変化するかを表現します。
イ(システムで扱う実体同士を関連付けて、データの構造を表記する。):
これは「ER図（Entity-Relationship Diagram：実体関連図）」の説明です。データベースの設計において、データの種類（実体）とそれらの間の関連性を表現するために使われます。
ウ(システムを構成する要素の属性や操作,要素同士の関係を表記する。):
これは「オブジェクト指向設計におけるクラス図」などの説明です。システムを構成する要素（オブジェクトやクラス）とその特性（属性）、振る舞い（操作）、そしてそれらの要素間の関係性を表現します。
難易度
この問題の難易度は、ITパスポート試験の初学者にとって「普通」レベルと考えられます。システム開発の基礎知識として、DFD、ER図、状態遷移図といった主要な図法の目的と特徴を理解しているかどうかが問われます。それぞれの図法が「何を表現するために用いられるか」という核となる部分を正確に把握していれば、正解を導き出すことは難しくありません。基本情報技術者試験レベルでも問われる内容なので、しっかりと学習しておきましょう。
用語補足
DFD (Data Flow Diagram)：
データフロー図の略で、システム内でデータがどのように流れ、処理されるかを図で示す手法です。例えば、宅配便のシステムで、お客様の「荷物データ」が「受付」→「仕分け」→「配送」といったプロセスをたどり、その途中で「配達員」や「倉庫」といったデータストアと連携する様子を図に表します。
状態遷移図：
システムやオブジェクトが、特定の出来事（イベント）をきっかけに、ある状態から別の状態へとどのように変化していくかを図で表現したものです。スマートフォンの画面が「ロック状態」から「パスコード入力状態」へ、さらに「ホーム画面状態」へと移り変わる様子を想像すると分かりやすいでしょう。
ER図 (Entity-Relationship Diagram)：
主にデータベースの設計に用いられる図で、データの種類（エンティティ）とその属性、そしてそれらのデータ間の関係（リレーションシップ）を視覚的に表現します。例えば、「顧客」というデータと「注文」というデータがあり、一人の顧客が複数の注文をする、といった関連性を図で示します。
クラス図：
オブジェクト指向開発において、システムの構造を表現するために使われる図です。システムを構成する「クラス」（設計図のようなもの）と、そのクラスが持つ「属性」（データ）、実行できる「操作」（機能）、そしてクラス同士の関係性（継承、関連など）を図示します。
対策
この問題は、システム開発における様々な図法について、それぞれの目的と役割を正確に理解しているかを問うものです。DFD、ER図、状態遷移図、クラス図といった主要な図法が「何に焦点を当てて何を表現するのか」を明確に区別して覚えることが対策のポイントとなります。それぞれの図法が持つ特徴を具体的な例とともにイメージできるように学習し、紛らわしい記述に惑わされないように注意しましょう。過去問を繰り返し解き、各図法の説明文と図法の名前を紐づける訓練が効果的です。
